Засідання педагогічної ради

Напередодні вчителі отримали "домашнє завдання": придумати завдання (вправу) для учнів, описати алгоритм його виконання та розробити критерії його оцінювання, а також критерії успіху учня. Розпочалося засідання з перегляду відео ДСЯО, присвячене питанню педради та аналізу анкетування, проведеного серед учителів, учнів та їх батьків. Далі було проведено вправу "Вимірювання власної температури обізнаності з питань оцінювання здобувачів освіти". Розпочала презентацію творчих завдань вчителька історії Надія Мороз у вигляді рольвої гри. Творче завдання вчительки початкових класів Лариси Гунько було присвячене формувальному оцінюванню. Вчителька української мови та літератури Ольга Поліщук підготувала критерії оцінювання та критерії успіху на прикладі завдання по створенню учнівського проєкту. Після презентації "домашнього завдання" ще раз опрацювали розділ ІV Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у Волице-Полівському ліцеї "Критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти" та розділ 3 "Напрями оцінювання якості освітньої діяльності", а саме Напрям 2 "Система оцінювання здобувачів освіти" посібника "Абетка для директора. Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти". А ще складали хмаринку слів, інтелект-карту "Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання", правила для вчителя при оцінюванні здобувачів освіти. На завершення було проведено самооцінювання власної роботи під час засідання та сформульовано рішення педради, а також рефлексію у вигляді вправи "Гаманець, коробка, смітник". На дошці було прикріплено зображення гаманця, коробки та смітника. Кожен вчитель на маленькому аркуші мав написати те, що йому сподобалось під час зустрічі й що він візьме для своєї щоденної роботи й прикріпити до "гаманця", те, що він візьме до уваги в майбутньому - до "коробки", а те, що для нього здалося непотрібним - "до смітника". Повторне "вимірювання температури своєї обізнаності" з питання оцінювання показало, що всі наші колеги покращили свої знання з даного питання та підвищили свою професійну майстерність.